【有聲】TOPIK寫作範文合集
한국어능력시험 토픽 시험 준비하시는 분들에게 도움이 될 것 같아서 쓰기 모범 답안 예시를 들고 왔어요.
今天小編整理了一些TOPIK寫作範文，希望能對備考的同學們有所幫助。
1.圖標類例文：
30대와 60대 성인 남녀를 대상으로 필요하다고 생각하는 공공시설에 대한 설문조사를 실시하였다. 조사 결과 30대의 경우 공연장 문화센터가 40%로 가장 높게 나타났으며 병원 약국이 28%로 그 뒤를 이었다. 반면에 60대는 병원 약국이 전체의 절반 수준인 50%로 가장 높게 나타났으며 공연장 문화센터가 23%로 조사되었다. 공원 시설의 필요성에 대한 견해는 30대와 60 대가 22%로 동일하게 나타났다. 이상의 설문 조사 결과를 통해 자신의 나이와 직접적으로 관계가 있는 공공시설에 대한 요구가 상대적으로 크다는 사실 을 알 수 있다.
某機構就“你認爲哪些公共設施是有必要的”這個問題，針對30代、60代羣體展開了問卷調查。結果顯示，30代羣體中選擇演出場地、文化中心的比例最高，達到40%。其次是醫院、藥店，爲28%。而在60代羣體中，醫院、藥店的佔比最高，達到50%。演出場地、文化中心只佔到了23%。對於公園設施，30代和60代羣體的意見一致，都爲22%。以上調查結果表明，人們更需要與自身年齡有關的公共設施。
2. 敘述類例文
어떤 일을 다른 사람들과 함께 계획하고 추진하기 위해서는 그 사람들과의 원활한 인간관계가 필요하다. 다만 인간관계를 원활하게 하는 데에는 많은 대화가 요구되며, 이 과정에서 의사소통 능력이 중요한 역할을 한다. 일반적으로 의사소통은 타인과의 소통의 시작이어서 의사소통이 제대로 이루어지지 않는 경우 오해가 생기고 불신이 생기며 경우에 따라서는 분쟁으로까지 이어질 수 있게 된다.
想與他人一起計劃和推進某件事情，就需要與他們建立良好的人際關係。而人際交往需要非常多的交流。在此過程中，溝通能力起着非常重要的作用。一般來說，相互理解是溝通的開始，如果雙方無法互相理解，那就會產生誤會、猜疑，甚至還會引發紛爭。
그런데 이러한 의사소통이 항상 원활히 이루어지는 것은 아니다. 사람들은 서로 다른 생활환경과 경험을 가지고 있고, 이는 사고방식의 차이로 이어지게 된다. 이러한 차이들이 의사소통을 어렵게 함과 동시에 새로운 갈등을 야기하기도 한다.
溝通並不一定總是很順利的。每個人因爲生活環境、閱歷不同，思維方式也存在差異。這種差異不僅給溝通增加了阻力，還會引發新矛盾。
따라서 원활한 의사소통을 위한 적극적인 노력이 필요하다. 우선 상대를 배려하는 입장에서 말을 하는 자세가 필요하다. 나의 말이 상대를 불편하게 만드는 것은 아닌지 항상 생각하며 이야기하여야 한다. 다음으로 다른 사람의 말을 잘 듣는 자세가 필요하다. 마음을 열고 다른 사람의 이야기를 듣는 것은 상대를 이해하는데 꼭 필요하기 때문이다. 마지막으로 서로의 입장에서 현상을 바라보는 자세가 필요하다. 이는 서로가 가질 수 있는 편견과 오해를 해결할 수 있는 역할을 하기 때문이다.
爲了有效溝通，你需要付出努力。首先要站在對方的立場上說話。話出口前，先想一想我接下來說的話會不會讓對方感到不舒服。其次，需要認真傾聽。想要理解對方就要敞開心扉傾聽別人的故事。最後，大家需要互換立場，看待事情。因爲這可以消除彼此可能存在的偏見和誤解。
3.論述類例文
대부분의 학교에서는 국어, 수학, 사회 등의 기초 학문과 함께 미술, 음악 등의 예술 교육이 이루어지고 있다.
大部分學校除了開設國語（語文）、數學、社會等基礎課程外，還提供美術、音樂等藝術教育。
예술 교육은 음악이나 그림 작품을 감상하거나 창작하면서 정서를 풍부하게 만드는 것을 목적으로 하는 것으로서, 학생들의 정서 함양을 위해 꼭 필요한 것이다.
爲了培養學生們的情感素養，藝術教育是必不可少的。其目的在於通過鑑賞或創作音樂、美術作品，豐富學生情感。
그렇다면 이러한 예술 교육은 어떤 점에서 효과가 있는가. 크게 개인 적인 측면과 사회적인 측면으로 나누어 살펴볼 수 있는데, 먼저 개인적인 측면에서는 예술적 감각을 배우고 표현 능력을 키울 수 있다는 점을 꼽을 수 있다. 다양한 재료를 활용한 미술 표현 교육, 노래와 악기를 활용한 음악 감상 교육 등을 통해 학생들은 자신의 생각을 자유로우 면서도 자연스럽게 표현하게 된다. 이는 나아가 창의력을 신장시키는 데도 도움이 된다.
那麼這種藝術教育對哪方面有幫助呢？大體上可分爲個人層面和社會層面。從個人層面來看，可以培養學生們的藝術感、表現力。美術課上使用大量材料進行藝術創作，音樂課上則是鑑賞各種音樂和樂器，讓學生自由、自然地表現出自己的想法。甚至於還能培養他們的創造力。
다음으로 사회적인 측면을 살펴보면 타인에 대한 이해심과 협동심, 책임감 등을 기를 수 있다. 여타 다른 수업이 혼자 하는 활동이 많은 반면 예술 수업은 여러 명이 짝을 지어 하는 모둠 활동이 많다. 공동 작품을 만들어가는 과정에서 아이디어를 공유하고 의견을 조율하며 이해와 협동심, 책임감 등을 배우게 되는 것이다. 그 외에도 예술 교육은 예술 분야의 재능을 조기에 발굴할 수 있게 하거나 건전한 여가 활동을 가능하게 하는 효과가 있다.
從社會層面看，藝術教育能培養孩子們的同理心、責任心以及團隊精神。其他課程大多是獨自活動，而藝術課程經常是多人一組進行活動。在共同完成一件作品的過程中，互相分享創意、協調意見，培養同理心、責任心以及團隊精神。除此之外，藝術教育還能挖掘學生們的藝術天分，或是作爲一項健康的休閒活動。
학교에서의 예술 교육은 지적 능력의 향상과 정서 함양을 균형 있게 발달하게 해 준다는 점에서 그 중요성이 크다고 할 수 있다.
學校提供的藝術教育非常重要，因爲它能夠綜合培養學生們的知識和情操。
今日詞彙：
모범【名詞】模範 ，榜樣
추진하다【他動詞】推動 ，向前推
불신【名詞】不信 ，不信任
원활히【副詞】順利地
야기하다【他動詞】引起 ，惹起
정서【名詞】情緒 ，思緒
협동심【名詞】協同精神 ，協作精神
짝을 지다【詞組】配對，組隊
句型語法：
-을/를 통해서
表示通過某人、物、時間或某一過程而完成了後一行爲，相當於漢語的‘通過…’。
아는 사람을 통해서 전화 번호를 알았어요.
通過認識的人知道了電話號碼。
두 사람이 쓴 글을 통해서 차이를 비교할 수 있었어요.
通過兩個人的字可以比較出差異。
-게 되다
跟在動詞後面,以"게 되다"形式在句子中使用,表示轉變爲某種新的情況或到達某種結果.
오늘부터 여러분에게 한국어를 가르치게 되었어요.
今天開始給大家教韓國語。
그 일이 까다롭게 되었어요.
那事情變得非常難辦了。
운명적으로 그 여자를 만나게 되었어요.
可以說認識那個女孩是命運的安排。
이 고장은 땅이 기름져 작물이 풍성하게 돼요.
這個地方土地肥沃,收成很好。
제가 그곳에 가게 되면 꼭 찾아뵐게요.
如果我去那裏,就一定去拜見。
진섭아,언제면 국수를 먹을 수 있게 되겠냐?
振涉,什麼時候能吃你的喜糖啊?
이젠 예전과 달리 교통이 참 편리하게 되었어요.
現在不同於往年,交通非常便利。
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