【熱情大陸】永田宏和：防災策劃人(7)
Vol.843 Hirokazu Nagata20萬人動員！カエルに學ぶ防災知識 2015年3月8日
永田宏和（防災プロデューサー）
1968年、兵庫県西宮市生まれ。ゼネコンを退社後、街づくりに攜わる。阪神・淡路大震災10年後に神戸市から新しい防災教育の開発を依頼され「イザ！カエルキャラバン！」を考案。現在までに20萬人以上の親子が參加する、國內有數の防災プロジェクトとなり、世界13か國に拡がった。今年受験を控えた娘の勉強の進み具合を心配し、出張先のタイのお寺で合格祈願するパパでもある。
【注意】
填空，編號無需書寫。聽寫前請參閱：【聽寫規範】日語聽寫酷聽寫規範（2013年5月版）。
無意義的語氣詞不聽寫。句尾語氣詞一律寫短音。視頻字幕僅供參考。音頻會做適當剪切，因此聽寫以音頻和聽寫規範爲準。
原文如有錯誤，請在下方留言或站短討論，大家一起進步ヾ(○゜▽゜○)
會場スタッフ：ケロぞう君がナマズさんで押し潰されて出られないんだけれども、ここに…
ナレーター：＿＿＿(1)＿＿＿
會場スタッフ：まっすぐしてこれをこう回す。
ナレーター：＿＿＿(2)＿＿＿ 會場には外國人の姿があった。永田の防災ゲームは海外からも注目されている。＿＿＿(3)＿＿＿
永田宏和：プログラムを考えてもらおうと思います。
ナレーター：＿＿＿(4)＿＿＿【ヒント】
(1) カエル
(2) おもちゃ アイデア
(3) ～作り
(4) やって來る
倒壊した傢俱の下敷きになったカエル君をどのように救い出すか。利用するのは、車に積まれているジャッキだった。
ジャッキなら、子どもの力でも重いものを持ち上げられる。身近にあるけれど、使ったことのない道具が救助に役立つことを學ぶゲーム。ゲームを１つクリアするごとにスタンプをもらって、最後はおもちゃと交換できる。子どもを夢中にさせる心憎いアイデアだ。
それぞれの國に適したゲーム作りに知恵を貸してきた。
集まっていたのは中南米からやって來た防災行政の関係者たち。
會場工作人員：Gerozou君被鮎魚先生壓住了沒法出來。這時……
旁白：該如何將被倒下的傢俱壓住的青蛙君救出來呢。這時就要用到放在車裏的千斤頂。
會場工作人員：直直地轉動這個。
旁白：如果是千斤頂的話，即使是小孩的力量也能擡起重物。這是學習使用近在身旁卻不常用的道具進行救助的遊戲。完成一項遊戲，就能得到一個印章，最後交換玩具。簡直是令孩子們沉迷的超級好點子。會場裏有外國人的身影。永田的防災遊戲也受到了海外的關注。他一直在幫助他們創造出適合於不同國家的遊戲。
永田宏和：請你們思考出一個企劃。
旁白：聚集在此的是來自中南美的防災行政負責人們。
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