新標準日本語中級：第14課課文語法 日本の就職活動

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【課程講解】

1.書面語的特點③[條目式文體]

條目式文體只需寫出必要事項，如果是向對方傳達信息的文體，有時也使用“～します”等敬體形式，但是學校或公共機關等的招貼公告，一般不用敬體而使用“～する”“～である”等簡體形式。（本課講解2）。
△面接は話す場であり、文を読む場ではない。
（面試是發表意見的場所，而不是照本宣科的地方。）
△會社の建物に入り、出るまでが採用試験である。
（從踏入公司辦公樓直到離開，都屬於錄用考試。）

2.～である

文體可以大致分爲簡體（不使用“です”“ます”）和敬體（使用“です”“ます”）兩類（中級第6課會話）。用於書面語的簡體，根據謂語的形式，可以分爲“～た”和“～である”兩種形式。“～た”用於與關係密切的人之間的談話或者日記等；“～である”作爲書面語比“～た”更正式，用於論文或者評論文等。“～である”的過去形式是“～であった”，禮貌表達形式是“～であります”，相比而言，“～であります”比“～です”要正式。
△會社の建物に入り、出るまでが採用試験である。
△面接では初めの印象が大切である。
（面試時第一印象非常重要。）

3.～こと

向對方吩咐必要的事情或者書寫注意事項等，常在句尾使用“動詞（基本形／ない形）+こと”的形式。這種表達方式一般用在書面語和正式文體的文章裏，在條目式文體中也經常使用。沒有“しますこと”這樣的敬體形式。
△清潔感のある、きちんとした服裝をすること。
（要注意服裝整潔而正式。）
△風邪の予防のため、うがい、手洗いをすること。
（爲預防感冒，要漱口、洗手。）

4～際、～

“小句（簡體形式）+際”“名詞+の際”中的“際”可以替換成“時”（初級第27課）。“際”可以後續“の”“に”“は”等助詞。相比而言，“～際”比“～時”正式，而且增添了機會、機遇等語氣。
△リクルートスーツというのは、希望する會社を訪問する際の服裝のことで～
（所謂“求職服裝”，是指去訪問期望就職的公司時所穿的服裝～～）
△スピーチの際の注意點を教えてください。
（請告訴我演講時的注意事項。）
△上京する際に、友達がお別れ會を開いてくれた。
（在去東京前，朋友爲我開了歡送會。）

5.～を問わず

“～を問わず”的意思是“不論～”，通常用作書面語。如本課中那樣，“を”前面大多使用“男女”“晝夜”等正反意義成對的詞語。有時也用“～は問わず”的形式，招聘廣告中一般使用“性別は問わず（不論性別）”的說法。
△男女を問わず、黒か濃い紺色、灰色の地味なスーツを指す。
（是指不論男女都穿的黑色或者藏青色、灰色等素色套裝。）
△社員みんなが晝夜を問わず働いてくれたおかげで、納期に間に合った。
（全靠職工們不分晝夜地工作，才趕上了交貨時間。）

6.ごく一部

“ごく”具有強調後續詞語的作用，表示“極其”“非常”等意思，經常用於表示範圍小或數量少。如“ごく一部”“ごくわずか”“ごく少量”“ごく微量”等。“ごく”通常用於強調量小或量少，因此，儘管可以說“ごく少ない量”，但是不說“ごく多い”“ごく多量”。
△自分の希望する會社に就職できる人は、ごく一部しかいない。
（能到自己心儀的公司工作的只是很少一部分人。）
△彼が助かる可能性はごくわずかだと醫者に言われた。
（醫生說能治好他的可能性非常小。）

7.～て初めて

“動詞（て形）+初めて”表示某事項成立之後，與之關聯的下一階段的事項纔會發生。用於注意到以前沒有注意到的事情，或者能夠完成以前無法完成的事情等情形。其意思與“～してから～”近似，但通常用於表示“やっと～できるようになる（終於能夠）”這樣的強烈願望。這種表達方式多用於表示判斷、斷定的句子中，其後不能使用命令句。
△これらの試験を突破して初めて內定をもらうことになる。
（只有通過了這些考試纔可能獲得內定。）
△大學生になって初めて、その本の本當の価値が分かるようになった。
（上了大學之後才懂得了那本書的真正價值。）

8.少しでも

以“少しでも～”的形式修飾謂語。本課中，“少しでも早い時期”的意思是儘可能早的時間、越早越好。比較隨便的說法有“ちょっとでも～”。“少しでも～ように”用於表示目的的小句中，“少しでも～しよう”“少しでも～してください”用於表示意願、命令的句子中，但一般不用於表示單純過去發生的事情。
△學生たちは、少しでも早い時期から就職活動の準備を始めて、希望の會社に就職できるよう努力している。
（學生們總是儘可能早地開始準備求職活動，爲能進入心儀的公司而努力。）
△少しでもいい席が取れるように、會場の前には朝早くから多くの人が並んでいる。
（我想向儘可能多的人呼籲和平。）

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教材劣勢：
教材中動詞均以ます形出現，而不是動詞原形，所以對我們瞭解動詞原形造成一定的彎路。