新標準日本語中級：第23課會話語法 紹興を訪ねる
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【課程講解】
1.～以來
“動詞（て形）+以來”表示“某個事情之後一直……”。也用“表示過去時間的名詞+以來”的形式。與“～以降”（初級第31課）含義近似，但“以降”表示以某個時間爲分界線發生的變化，也用於非過去的事態。另外，在表示過去的事態時兩者的視點也有所不同，“以降”側重表示自那以後怎樣，而“以來”側重表示現在的這種事態自何時開始。
△紹興酒は、それ以來ほとんど変わらない手法で作られているんです。
（春秋戰國時代以來，紹興酒的釀造方法基本上就沒有變化。）
△ここで3年前に事故が起き、それ以來（＝以降）、立ち入り禁止になっています。
（這裏3年前發生了事故，自那以後一直禁止入內。）
△來年制度が変わります。それ以降はここの入場料が有料になります。
（明年制度將發生變化。之後這裏將收費入場。）
×來年制度が変わります。それ以來はここの入場料が有料になります。
2.～だからこそ
“名詞／二類形容詞+だからこそ”“動詞／一類形容詞+からこそ”用於強調理由或原因。一般用於好的事情。句尾經常使用“～のだ”“～んです”。
△そんな土地だからこそ、2500年もの間、酒作りが栄えたんでしょう。
（正因爲是這樣一方水土，2500年來，釀酒業才一直昌盛繁榮的吧。）
△偶然ではなく、努力したからこそ教員試験に合格したんだ。
（並非偶然，是因爲努力才通過了教師資格考試。）
△この地方は寒いからこそ、魚の味が良くなるんですよ。
（正是因爲這個地方冷，所以魚的味道纔好的。）
表示理由的“から”加上“こそ”表示說話人具有強烈的“不是別的，正是因爲如此”的感情，因此不用於客觀地表示某種因果關係。
△今、朝の9時だから、ロンドンは夜中の12時だ。
×今、朝の9時だからこそ、ロンドンは夜中の12時だ。
3.～もの間
表示數量的表達加上“も”，意思是數量比預想的要多（初級第19課）。“2500年もの間（長達2500年的時間）”與“2500年の間（2500年的時間）”相比，因用“も”加以強調，則有“長時間的”之意。
△そんな土地だからこそ、2500年もの間、酒作りが栄えたんでしょう。
△その事故で300人もの犠牲者が出た。
（因那個事故導致多達300人死亡。）
△スタジアムの建設には、50億円から60億円もの工事費用がかかる。
（建造運動場，需要花高達50億至60億日元的工程費。）
4.まさか
“まさか”與否定形式一起使用，表示“可能性極低”“預想不到”等否定的推測。如“まさか～とは思わなかった”表示預想不到，“まさか～ないだろう”表示可能性極低。
△まさか自分が酒造會社に就職するとは思ってもみなかったなあ。
（那時候，絕沒有想到自己將來會到釀酒公司工作。）
△朝から雨だから、ハイキングにはまさか行かないだろう。
（從一早就下雨，恐怕不去郊遊了吧。）
5.～てもみない
“～てみる”意思是試着做某事（初級第34課）。“～てもみない”是“動詞（て形）+みる”加上“も”以及表示否定的“ない”構成的形式。多以“～てもみなかった”的形式強調絲毫都沒往那方面想。說話人非常強烈地表明沒做某事。使用的動詞非常有限。“思ってもみなかった”是慣用的表達形式，用於實際已經成爲某種狀態之後，說話人表示之前絲毫沒有想到的意思。
△まさか自分が酒造會社に就職するとは思ってもみなかったなあ。
△まさか彼と結婚することになるとは思っても見なかった。
（當時絕沒有想到將來會和他結婚。）
△右手を使えないことがこんなに大変だとは考えても見なかった。
（真沒想到不能用右手會是如此不便。）
6.～関係
“関係”是名詞，本來表示事物與事物之間有聯繫，或者指這種聯繫。這裏，特別用於表示“工作方面”的意思。前面一般會出現工作或業界的詞語。
△酒造関係のお仕事をされているんですか。
（您從事與釀酒業有關的工作啊？）
△魚業関係の仕事をしています。
（我從事與漁業相關的工作。）
△最近、金融関係は景気がいいですね。
（近來，與金融相關的行業非常景氣啊！）
7.でしたら、～
“でしたら、～”的本源是“それでしたら”，從“～でしたら、～”（中級第15課會話）的接續形式發展而來。簡體形式是“だったら”（初級第35課），但在會話中則用比較禮貌的說法“でしたら”。用於承接前項，並以此爲條件連接後項。這裏先確認了“正在從事與釀酒業有關的工作”，並以此爲前提，從而建議遊覽紹興釀酒廠。
△でしたら、「覽湖（かんこ）」に面した紹興酒工場にもご案內しましょうか。
（那麼，我也帶您去參觀一下“鑑湖”邊上的紹興釀酒廠，好嗎？）
△小型のパソコンがいいですか？でしたら、このノード型がいいですよ。
（您是要小型的個人電腦啊？那麼，這種筆記本型的就不錯呀。）
8.～に面した
“名詞（場所）+に面する”意思是與名詞表示的場所相對、面對面，或者面向該場所。本課中的“覽湖に面した”意思是“位於面對鑑湖的地方”。另外，本課中因修飾名詞，用了“～に面した”的形式。此外，也可以用“～に面して+動詞”的形式。
△でしたら、「覽湖（かんこ）」に面した紹興酒工場にもご案內しましょうか。
△表通りに面した店でないと、お客が入りませんね。
（不臨街的店鋪，客人是不會光顧的。）
△この旅館は海に面して建てられているので、夕日が綺麗に見えますよ。
（這家旅館面海而建，可以欣賞到美麗的夕陽。）
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教材共有：6冊（標日初級上下冊、標日中級上下冊、標日高級上下冊）
教材排版：大開本，橫向排版。
教材優勢：
1、課文內容生動，採用情境型會話，注重實用性。整套教材課文內容圍繞幾位主人公展開，連貫性強。
2、教材內容相對新編，更容易理解。適合自學日語的同學。
教材劣勢：
教材中動詞均以ます形出現，而不是動詞原形，所以對我們瞭解動詞原形造成一定的彎路。
